seashells & pebbles

Czas przeszły Past simple Czasownik "to be" I was  - ja byłem                                                           We were - my byliśmy You were - ty byłeś                                                     You were  - wy byliście                                       He was  - on był                                                             They were - oni byli                                                     She was - ona była It was - to było Przeczenia: wasn't / weren't Pytania: odwracamy kolejność, czyli: He was happy. Was he happy? Yes, he was. / No, he wasn't. ___________________________________________________________________________ Czynności wykonane w przeszłości: They play ed cards.     Oni zagrali w karty. They didn't play chess.   Oni nie zagrali w szachy. Did they play football?          Czy oni zagrali w piłkę nożną? Yes, they did. / No, they didn't. The ship left Southampton.     Statek opuścił / wyjechał z Southampton. It d

  1. Wyobraź sobie, że znalazłeś pamiętnik kogoś, kto był pasażerem Tytanika. Wzorując się na tekście z podręcznika sporządź własny wpis w j. angielskim. Możliwą opcją jest opisanie wydarzeń z punktu widzenia... statku lub góry lodowej. Możesz wykonać zadanie także w formie komiksu lub dołożyć ilustrację do kartki z dziennika. 2. Jeżeli nie jesteś zainteresowany/a podróżą morską, a masz inny pomysł na realizację opowiadania "An amazing story" - czuj się także zaproszony/a do pisania :). Good luck, everyone! :)

                                                                                                                  (illustration: Eliza K.) Read the poem by Mary Oliver Wild Geese You do not have to be good. You do not have to walk on your knees  for a hundred miles through the desert, repenting. You only have to let the soft animal of your body love what it loves.                          Tell me about despair, yours, and I will tell you mine. Meanwhile the world goes on. Meanwhile the sun and the clear pebbles of the rain are moving across the landscapes, over the prairies and the deep trees, the mountains and the rivers. Meanwhile the wild geese, high in the clean blue air, are heading home again. Whoever you are, no matter how lonely, the world offers itself to your imagination, calls to you like the wild geese, harsh and exciting— over and over announcing your place in the family of things. Now, choose a set of questions and provide your answers. 1. How do you like the poem? Or, ma

1. Uzupełnij zdania wybranymi przez siebie przysłówkami. Jak poszczególne czynności zostały wykonane? Przykład: The boy laughed loudly. The street hummed   ...... The cars drove ........ The bikes rode ........ The men talked ....... The women cooked the meal ........ The kids played ...... The dogs barked ...... The cats slept ....... 2. Ułóż własny tekst - kto co zrobił, i w jaki sposób? Możesz użyć rzeczowników z poprzednich zdań i dodać inne czynności: The street The cars The bikes The men The women The kids The dogs The cats Możesz też wybrać bardziej nieoczywistą, a nawet poetycką, opcję i skorzystać z następujących początków zdań (lub wymyślić swoje): The mountains The lakes The clouds The forest The trees The birds The stones The fish The angels The books The grass I'm sooo looking forward to your texts! :)